SILENCIO EN LA EDUCACIÓN

[Juan Pomponio Castiglione]

Queridos amigos de LETRAS DEL MAL, comparto con ustedes el escrito por el cual fui censurado, y sin mediar palabras, luego expulsado de un grupo que ya no me interesa nombrar. Sería bueno poder debatirlo.

Atentamente

Juan Pomponio

El proyecto es bien simple. Solo es necesario capacitar a los docentes en la utilización de la meditación, es lo único que puede parar a la mente, tenemos que comprender que, los estudiantes vienen alterados desde sus hogares por toda la situación de la sociedad y, sin embargo, en lugar de brindarles contención, nosotros le gritamos, los amenazamos, no le enseñamos sobre el silencio. Y, como no les enseñamos lo principal, es imposible que puedan hacer silencio, no pueden hacerlo porque nunca les enseñamos. Si no tenemos la capacidad para callar nuestra propia mente ¿cómo podemos educar alterados? En un estado de nerviosismo constante se hace muy difícil educar. Para enseñar es necesario estar tranquilo

¿Dónde están los maestros del silencio? El sistema educativo precisa de personas capacitadas para enseñar la meditación, mostrarles el camino de la comprensión propia, entonces cuando nosotros, los docentes logremos esa capacidad, estaremos capacitados para enseñarles a nuestros estudiantes. Cuando el estudiante comprende el verdadero valor del silencio se calma por naturalidad, pero nosotros nunca le hablamos sobre el silencio, siempre gritamos o amenazamos. Yo mismo lo hecho, todos lo hacemos, ¿Quién no lo hizo?

Es hora de cambiar. ¿La educación actual nos sirve? ¿Cómo es posible que aprendan? Si, siempre los amenazamos con la nota, con las firmas disciplinarias, pero nunca les enseñamos el significado de la palabra disciplina, solo le entregamos matemáticas, nunca les enseñamos los misterios de la vida, solo le dejamos un poco de historia o de química, y no estoy diciendo que esas asignaturas no sirvan, todo es necesario para aprender en la vida, pero también tenemos que mirar otros aspectos.

Precisamos estudiantes despiertos
La educación tiene que buscar nuevos horizontes, abrir la mente y no quedarse con lo conocido. Es tiempo de comenzar a aprender de verdad. La palabra disciplina significa aprender, y cuando el estudiante descubre que tiene inteligencia comienza una mutación cerebral, se despierta y se da cuenta que esta idiotizándose, cayendo en la mediocridad generalizada del entorno, y cuando sucede esto, comienza a estudiar por su propia cuenta y no interesa la nota porque todos son motivados, lo hacen porque les gusta y cuando uno hace lo que le gusta, es una persona feliz, y un alumno feliz tiene ganas de ir a la escuela, va porque quiere aprender. Y con nosotros vienen porque son obligados, entonces eduquemos personas felices ante tanta tristeza.

Para lograr una enseñanza ideal, los estudiantes tienen que ser motivados desde su propia inteligencia, despertarlo para que se den cuenta que le estaban atrofiando su sensibilidad, y cuando una persona no tiene sensibilidad se torna mecánica, ya no disfruta de la vida, solamente sobrevive marginado en la angustia existencial, como se encuentra gran parte de la humanidad. El hombre tiene que comprenderse a si mismo.

Propongo la meditación como una de las herramientas para iniciar al niño en el camino de la comprensión y la sabiduría, porque esa edad es la ideal para aprender las cosas desde el alma.

Precisamos estudiantes despiertos para que tomen conciencia de su propio potencial. Ellos son inteligentes, el problema es que no lo saben, y nosotros los docentes no hacemos mucho por cambiarlo, porque siempre seguimos en la misma ruta, todos los años haciendo siempre lo mismo, si nosotros mismos nos cansamos, y venimos desganados, esperando que termine el día ¿Se puede educar sin ganas? Sin darnos cuenta, fuimos condicionados, educados así. Pero ahora estamos en otro siglo, precisamos cambiar porque el sistema antiguo no dio los resultados que se esperaban, los resultados están a la vista. Todo el mundo sabe que los alumnos estudian forzados y desactivados, sin ningún tipo de interés, lo hacen porque les ponemos una nota y con ese sistema de calificación, lo único que logramos es una competencia feroz por tener la mejor nota descuidando el valor humano, tenemos una crisis total de valores. Y solo nos preocupamos por una nota, hay que enseñarle al alumno, inspirarlo para que estudie, pero que hacemos, los forzamos para hacer la tarea, el alumno sabe que eso es violento. Cualquiera lo sabe, forzarte es violento. Si el estudiante es educado, activado por la motivación, lo hace porque realmente le gusta, porque quiere mejorar y cuando alguien quiere mejorar no existe ninguna calificación para semejante actitud. Esta aprobado por naturalidad, porque lo hace desde su alma.

Para enseñar es necesario estar tranquilo
El silencio es el principio de la sabiduría, si enseñamos el silencio, tendremos alumnos sabios y con alumnos sabios mejoraremos nuestra sociedad y al mejorar la sociedad mejoramos todos. La violencia en la sociedad sube a niveles alarmantes, cada vez se torna mas agresiva, la destrucción ecológica se hace cada vez mas letal, el hombre no puede parar de correr, la aceleración es total y vivir a un ritmo así, nos lleva al desequilibrio. La meditación puede frenar a la mente, y cuando la mente se detiene a meditar, comienzan cambiar las actitudes del ser humano.

Todas las grandes personas fueron meditadores, Sócrates, Aristosteles, Ghandi, Diogenes, Jesús, Buda, Dalai Lama, Leonardo Da Vinci, Edison, si ellos lo hicieron, ¿Qué perdemos con probarlo? El hombre sabio tiene que ser meditador

Mi proyecto es capacitar maestros meditadores, el docente tiene que saber meditar, de esa manera podrá calmar a sus alumnos, y cuando surge el silencio en un aula, suceden cosas emocionantes, el niño descubre el valor del silencio, se hace amigo de él, y cuando uno se hace amigo del silencio se vuelve un hombre sabio. Y un hombre sabio sabe respetar. Los estudiantes tienen toda la capacidad para aprender.

Propongo educar sabios.

[MER]

Bueno, bueno.

La verdad es que me ha encantado leer este blog y el comentario...no os imaginais cuanto.

Creo que os puedo aportar algunas cosas de vuestro interés, pero necesito ponerlas en orden.

Hay muchos niños y muchas personas a las que el silencio y su sabiduría encuentra de repente y hay que educar para dar soporte y que entiendan lo que significa convertirse en sabios y descubrir de repente un montón de aptitudes. Hay que educar para el respeto, la integración y el desarrollo personal de cada individuo.

Seguiré comentando. Un gran abrazo.

Mer

http://mervillac.blogspot.com/



Luego vuelvo

[Jeroni Mira Galmés]

Estoy muy de acuerdo con tus premisas, Juan. Uno de los mejores consejos y regalos que recibí cuando tenía seis-siete años fue un libro de yoga y meditación de parte de un profesor, desde entonces ha sido, es una gran herramienta para afrontar los problemas, para navegar en y a todos los niveles a lo largo de la vida.
No acierto a comprender el por qué de esta censura, con ello no atacas ningún sistema educativo, muy al contrario es un modo de enriquecerlo y hacer a los individuos que enseñan y a quienes aprenden más capaces y armónicos.
Habría mucho que hablar del tema.
Creo que muchos, como es mi caso, que dejamos nuestras carreras era porque hallabamos hostilidad, desprecio y este tan loado "ninguneo" que segun ciertas mentes es para estimular (?).

Salut

[Juan Pomponio Castiglione]

Querida Mer

Hay tanto que podemos APORTAR, siempre y cuando caminemos en la misma dirección. Me planteo y les planteo una realidad del sistema educativo. ¿Con los valores quién se anima?, por ejemplo. La parte emocional, la contención, y otras falencias. Tampoco se trata de criticar, aquí, tenemos que trabajar y hay mucha gente trabajando de forma paralela al sistema OFICIAL. Existen otras escuelas. Hay otra educación.

Sigamos la senda de la cordura

Juan

MER dice:

Bueno, bueno.

La verdad es que me ha encantado leer este blog y el comentario...no os imaginais cuanto.

Creo que os puedo aportar algunas cosas de vuestro interés, pero necesito ponerlas en orden.

Hay muchos niños y muchas personas a las que el silencio y su sabiduría encuentra de repente y hay que educar para dar soporte y que entiendan lo que significa convertirse en sabios y descubrir de repente un montón de aptitudes. Hay que educar para el respeto, la integración y el desarrollo personal de cada individuo.

Seguiré comentando. Un gran abrazo.

Mer

http://mervillac.blogspot.com/



Luego vuelvo

[Juan Pomponio Castiglione]

Querido Jeroni

Claro que no ataco a nadie ¿Cómo traer más violencia al mundo? Busco el camino del Centro. También soy Profesor de Yoga, además de Artes Plásticas. Uno de los problemas centrales no sólo en la educación sino en la sociedad, es el EGO. Por eso vivimos en una constante lucha de egos a ver quién vence al otro y no se trata de vencer a nadie, sólo de aportar. El SILENCIO es UNA de las tantas herramientas que tenemos para aplicar dentro del sistema educativo. Pero sólo se requiere de tener coraje para emprender el NUEVO CAMINO que además es algo que viene de nuestros antiguos.

Un abrazo

Juan

Jeroni Mira Galmés dice:

Estoy muy de acuerdo con tus premisas, Juan. Uno de los mejores consejos y regalos que recibí cuando tenía seis-siete años fue un libro de yoga y meditación de parte de un profesor, desde entonces ha sido, es una gran herramienta para afrontar los problemas, para navegar en y a todos los niveles a lo largo de la vida.
No acierto a comprender el por qué de esta censura, con ello no atacas ningún sistema educativo, muy al contrario es un modo de enriquecerlo y hacer a los individuos que enseñan y a quienes aprenden más capaces y armónicos.
Habría mucho que hablar del tema.
Creo que muchos, como es mi caso, que dejamos nuestras carreras era porque hallabamos hostilidad, desprecio y este tan loado "ninguneo" que segun ciertas mentes es para estimular (?).

Salut

[Juan Pomponio Castiglione]

Querida amiga, me alegra mucho recibir tus palabras e invitaciones ¿Cómo hago para aceptarlas si apenas puedo responder con todo esto? Son demasiados sitios ya en los que participo, de todas formas las tendré en cuenta y apenas pueda me uniré a tu causa.

No demolería las escuelas, eso lleva mucho trabajo, después tenemos que levantar nuevos edificios, es mucho gasto en dinero, prefiero revolucionarlas en lugar de demolerlas. Pero comprendo lo que dice Michel.

Todos tenemos para DAR si realmente queremos TRABAJAR de verdad, con CONVICCIONES PROFUNDAS y verdaderos valores. ¿Trabajamos con AMOR hacia la educación o sólo vamos por el salario? He visto cientos de maestros y profesores VENCIDOS por el sistema, que lo hacen porque necesitan el dinero y así no podemos EDUCAR. El maestro INSPIRA al otro. El SILENCIO es sólo una herramienta, es un medio que funciona de maravilla en los estudiantes.

Tenemos que actualizar formas como tú dices. No podemos seguir educando como siempre. Sólo estamos formando ingenieros, médicos, profesionales pero ¿Educamos seres humanos?

Es algo fascinante y mucho más cuando esas convicciones profundas brotan de la experiencia propia. No podemos comenzar a educar en VALORES si primero no lo hacemos con nosotros mismos.

El silencio nos lleva a otros caminos. Es bien simple, no es necesario escribir un tratado de cinco mil páginas explicando las virtudes del silencio, sólo tenemos que sentarnos, cerrar los ojos, respirar conciente y quedarnos en silencio. Allí comienza todo.

Todos podemos aportar. Sin rechazar, tampoco aceptando, la OBSERVACIÓN es clave. Y, llevarlo a la PRÁCTICA. Allí está la verdad de la cuestión, cuando comenzamos a ver los resultados de dicha práctica.

Gracias Anna. ¡Muchas gracias de verdad!

Juan

Labrysmoom dice:

¡Hola!
De tu tema pude leer ayer.
En principio apunté que lo mejor que podía hacerse era demoler las escuelas, remitiendome a Michel Foucault.
http://letrasdelmal.ning.com/profiles/blog/show?id=3431416%3ABlogPo...

Como han pasado los años y la cosa no sólo sigue igual sino que se refuerza, tendremos que mirar la manera de hacer de esos espacios lugares en los que el ser humano pueda ser y estar.

Soy maestra. En España. Mi plaza la tengo asignada en Barcelona capital.
El tema que planteas me parece crucial.

Te invito a un espacio que he puesto en marcha.
http://cerquesirecerques.ning.com/
Y a la página abierta en Facebook para ese grupo.
http://www.facebook.com/pages/CERQUES-I-RECERQUES/128251036660

Lo que expones es lo que suelo apuntar como clima de la clase.
Llevo en las aulas más de treinta años.
Considero que las personas de mi oficio tenemos que estar continuamente actualizando formas y maneras.
Entiendo que estamos construyendo la imagen que el niño y la niña tendrá de si mismo, pero no sólo nosotros(as) con nuestra función docente.
Estoy por las teorías sistémicas a la hora de analizar las interacciones que se dan en ese proceso.
Todas las partes juegan un papel de educar y deseducar.

El silencio es una de las muchas conquistas personales.
Son caminos de crecimiento.
La persona debe enfrentarse a su mundo interior.
Hay muchos caminos para llegar a él.

No se enseña, se aprende.

Todas las interacciones vividas nos conducen por nuestro camino vital.
De la calidad de las personas con las que nos encontremos y los lugares en que nos internemos dependerá.

No hay recetas, hay actitudes.
Ser consecuentes y tratarlos como personas.

[maria gabriela aragon]

Juan:
He leído tu escrito y me ha gustado la forma como argumentas. Es muy cierto que el stress del profesor es un factor determinante en el aprendizaje dentro y fuera de las aulas. Un stress ocasionado por la agitación cotidiana, el bajo sueldo, las condiciones socio culturales y el entorno mismo del ser humano. Si te han expulsado de algun grupo eso confirma la poca capacidad de aquellos que no aprenden del silencio, de quienes no han descubierto en él la entrada a la sabiduría. Me parece increíble la forma en que encuentras el camino para hacer llegar al alumno, tenga la edad que tenga, el deseo atractivo para conocer. Visualizando tu imagen, tu misma fotografía, puedo asegurar que eres una persona capacitada para la enseñanza y el aprendizaje, porque pocas son las personas que están prestas para ambas actividades. Tú, irradias serenidad y felicidad, producto del mismo yoga. Mis más sinceras admiraciones, en verdad. Ojala pudiera aprender más acerca de ese silencio enriquecedor del que hablas y borrar la imagen del silencio negro que en lugar de hacernos crecer, tenemos la tonta idea de que nos mata.
Saludos sinceros. Me dejas con muchas ganas de aprender. Gracias por la lección.

Besos sexuados

[Juan Pomponio Castiglione]

Hola María Gabriela

Aquí estamos todos para aprender. Todos aprendemos de todos. El que dice que sabe, ese, no sabe nada. La cuestión central de toda actividad, incluso en la del Poeta, es ver la realidad de un Ego que todo lo corrompe. Una vez que, el hombre salga del eterno círculo de vanidades, y creerse superior a otros porque tiene la capacidad o el don de escribir, pintar o creerse que está por encima de los demás, allí podremos comenzar a crecer dentro de una sociedad netamente egoísta. El silencio es tan simple y esa simpleza lo torna en extraordinario. Ahora, antes de comenzar a mostrar, es UNO MISMO el que tiene que comenzar a transitar por esa senda para luego señalar una realidad que existe más allá del velo de nuestra percepción. Lo único que hice, fue publicar un escrito, en dónde expongo una HERRAMIENTA que me ha dado frutos maravillosos en la docencia. Sólo eso, no pretendo que nadie crea en lo que digo, sino que hagan sus experiencias. Para poder hablar de algo es necesario experimentarlo en tu propio corazón.

Besos de luz

Juan

Gracias por tus bonitas palabras

maria gabriela aragon dice:

Juan:
He leído tu escrito y me ha gustado la forma como argumentas. Es muy cierto que el stress del profesor es un factor determinante en el aprendizaje dentro y fuera de las aulas. Un stress ocasionado por la agitación cotidiana, el bajo sueldo, las condiciones socio culturales y el entorno mismo del ser humano. Si te han expulsado de algun grupo eso confirma la poca capacidad de aquellos que no aprenden del silencio, de quienes no han descubierto en él la entrada a la sabiduría. Me parece increíble la forma en que encuentras el camino para hacer llegar al alumno, tenga la edad que tenga, el deseo atractivo para conocer. Visualizando tu imagen, tu misma fotografía, puedo asegurar que eres una persona capacitada para la enseñanza y el aprendizaje, porque pocas son las personas que están prestas para ambas actividades. Tú, irradias serenidad y felicidad, producto del mismo yoga. Mis más sinceras admiraciones, en verdad. Ojala pudiera aprender más acerca de ese silencio enriquecedor del que hablas y borrar la imagen del silencio negro que en lugar de hacernos crecer, tenemos la tonta idea de que nos mata.
Saludos sinceros. Me dejas con muchas ganas de aprender. Gracias por la lección.

Besos sexuados

[Juan Pomponio Castiglione]

Mi querida amiga. Todo es posible.
Cuando los hermanos Whright querían volar y apenas recién comenzaban los motores a explosión, fueron mirados como locos. Hoy volamos gracias a esos dos locos visionarios, y así otros tantos casos. Lo novedoso provoca miedo, es natural que así sea. Es mejor quedarnos con lo establecido.

Fíjate que no estudié con nadie, todo lo que escribo y muestro es desde la experiencia. Es una pena que te encuentres en España, iría encantado a tu escuela a realizar las experiencias no sólo del silencio, también la de OSCURIDAD, la contemplación de la naturaleza, promover huertas con los niños, poryectos de elaboración del pan, carpintería, entre otras realidades. Además de fomentar las artes. una escuela lúdica, donde el estudiante vaya a la escuela porque la ama y no por obligación. Una escuela donde los estudiantes quieran aprender porque lo desean desde el fuego sagrado de la sabiduría del conocimiento propio y no que lo hagan por una recompensa, una escuela donde todos vayan en el mismo plano de conciencia- Es un tema muy complejo. Esa escuela ya existe. Amaría poder estar sentado bajo los árboles con los estudiantes de tu escuela y poder hablarles de las cuestiones esenciales de la vida.

Mucha luz

JUan




Labrysmoom dice:

Lo que dices de estar en demasiados sitios es algo que no debería ocurrir.
Si ning abriera otras vías de interacción no nos sería necesario estar en tantos lugares.

Como profesional de la enseñanza he vivido un proceso de crecimiento paralelo con el que mi vida ha tenido.
Renovar las ganas es salud mental.
Comparto sueños con compañeros y compañeras.
Estoy en un centro educativo en que la mayor parte de ellos(as) renuevan sus ganas y se renuevan.

Lo de demoler es una metáfora.

Es romper con la escuela graduada y dar paso a la de los intereses.

Estudié un tiempo Psicopedagogía en la UOC, la Universidad Virtual de Cataluña. Me sirvió para renovar preguntas y planteamientos sobre mi posicionamiento en la tarea que asumo.
Una de las cosas que tomé como impronta fue la de COMPARTIR SIGNIFICADOS.
A partir del momento en que el grupo se pone en consonancia compartiéndolos se puede empezar.
La complejidad de las situaciones se simplifica.
Hay actitudes destructoras. Es posible que sea el miedo, más que ese EGO que apuntas.
A lo largo de la carrera docente los retos no dan tiempo a sentarse y pensar. Se hace necesario actuar.
Eso crea una tensión que mina la estabilidad y autoestima.
Se trabaja en equipo.
Se tiene que consensuar.
Se tiene que saber escuchar.
Se tiene que dejar de lado aquello que en principio se siente como VERDAD.
NEGOCIAR.
CONSENSUAR.
Es todo un reto.

Es cierto que hay quienes van a cubrir espediente y subsistir con lo que de su trabajo se les retribuye, pero no es de los mejores sueldos ni se nos tiene mucha consideración social.
Hubo un tiempo en que se decía aquello de EL QUE VALE, VALE, Y EL QUE NO PARA MAESTRO.
Es un oficio en que la mayor parte de profesionales somos mujeres.
Por algo será.
No te pones muchas medallas con él.

La escuela que dibujas no es la que yo vivo, pero no por eso deja de existir.

[Juan Pomponio Castiglione]

Así es mi querida Labrysmoom. Hemos puesto tremendas barreras.
Creo en una educación revolucionaria desde la conciencia, educar en valores, mostrar como es posible el crecimiento grupal, saber sobre las emociones, el estado espiritual de un curso, sentarnos con ellos y charlar, saber cómo se encuentra cada uno. Todo se logra. No tengo dudas al respecto. El niño/a no es un bloque de carne sin alma que sólo merece un exámen y la aprobación con una nota. Eso ya es rudimentario. Entonces busquemos ese camino interior en la educación.

Saludos del sol

Juan

[Juan Pomponio Castiglione]

Que más quisiera estar bajo esos árboles con los estudiantes, quedarnos en silencio y oír el murmullo de las hojas, el canto de los pájaros, contemplar, respirar. Realizar ejercicios plásticos, escribir poesía, quedarnos en silencio. Tantas cosas podemos hacer, y son tan simples. Tú lo sabes mejor que yo. Ellos/as absorben de inmediato y cuando una persona les brinda amor, se produce la magia.

Buscaglia, en la Universidad de Milano, daba clases sobre el amor. ¿Lo conoces? Todos lo miraban como si estuviese loco. Con el tiempo, sus cátedras explotaban de estudiantes, todo el mundo necesitaba esa contención que él les brindaba.

Sigamos en la senda.

Juan



Labrysmoom dice:

Mi escuela está bajo esos árboles.
Tenemos la suerte de estar en el interior del parque Guinardó y haber llevado a cabo un proyecto de ESCUELA DE NATURA.
Dejo enlace.
http://xtec.cat/ceipfontfargas/

Ahora no estoy porque me han hecho una intervención en el ojo izquierdo y debo hacer reposo.

Estoy de baja.
Por eso ando por aquí.

Si fuera posible, serías bien recibido.

[Juan Pomponio Castiglione]

Esto es bellísimo. Tener una escuela allí, es lo ideal. ¡Felicitaciones! Cuanto me alegro.

[Juan Pomponio Castiglione]

Entonces estamos conectados por la misma idea de concebir una ESCUELA. Te das cuenta como se pueden hacer las cosas desde otro estado de conciencia. Me alegra tanto



Labrysmoom dice:

En la Esplanada, donde tenemos los huertos, hay un rincón denominado el RACÓ DE LA CALMA.
Ese rincón se encuentra al fondo de la imagen.